激情是情感的基本形态之包括有益激情和无益激情(两极性)无益激情即不符合规范和道德准则的粗暴行为。教师有责任帮助学生树立完备的理智感认清产生无益激情的原因特点和危害,提高自我控制能力。这就需要教师引导学生体验感受理解现实社会的善与恶美与丑正确与错误,培养学生的理智感和辨别是非的能力
