- 《中国教育报》8月29日刊出我为“2014阅读论坛”撰写的书面讲话，题目是《要让学生多读闲书》。指出不让读“闲书”，读书成了非常功利的行为，老是围绕考试读那点课文和教辅，限制那么死，怎么可能有阅读兴趣，怎么可能拓展阅读面、提高语文素养？即使对考试而言，这也是下策。见🔗 网页链接
- 发表了博文 《要有块精神“自留地”》 - 最新一期《小学语文》（2014年3期）刊出我写的卷首语，题目是《挺起胸膛向前看》。愿和一线老师们共勉，并祝老师们端午节愉快： 《小学语文》约我写篇卷首语 🔗 网页链接
- 上午博士考生面试。我有2个问题。一是《安娜卡列尼娜》开篇第一句很有名，是否记得？请从美学或文艺心理学角度略加阐释。第二题是，鲁迅先生说过“中国人骂洋教士,骂和尚,但不骂道士,懂得此理者懂得中国大半。“你是如何理解此话的？结果第一题几乎都答不上来，第二题也就搁下，没有再问。
- 一刊物向我约稿，我推荐几篇优秀论文，他们说很好。可又补充说作者必须副教授或博士以上才能发表，是领导的规定。我说怎能一刀切，年轻人论文有质量也应当推出，现在有些名家之作也未必比新秀强，请转告领导，得罪了青年也就没有未来。又问十篇中给年轻人发一篇行不？他说定不了。我决定不给该刊稿子。
- 山大中文系一本科女生告诉我她在一小学找到工作，当语文老师。我第一反应就是祝贺，鼓励她应当自豪！努力当一名最棒的小学老师，其地位并不在大学教授之下。我认识江苏的李吉林老师，从事小学教育六十年，创立情境教育，贡献巨大。我们这些在大学当教授的，很多都比不上她，无论是智力、毅力还是贡献。
- 今天(3 月17日)光明日报刊发拙文＜文学研究的价值危机与当代责任>,其中谈到人文学者目前遭遇的困扰以及可能的突破，希望引发更多探讨。
- 发表了博文 《欣赏林庚的诗《春天的心》》 - 《高等语文》之一： 从现在起，我给大学生特别是非中文系的本科学生写一些美文欣赏，也可以说是《高等语文》的学习吧。每次一篇，作品连同赏析导语一起呈现。立春刚 🔗 网页链接
- 日前和友人谈到,甲午年来到,国人心理有点复杂。中国国力强大了,但精神还是羸弱。日本一举一动都牵制我们,或被动,或反应过度,或阿Q。潜意识还是恐日。应想开了,小日本无非要折腾成正常国家,这是迟早的事,但它也不可能遏制中国崛起。中国该干什么就干什么,不必过分在意日本小动作。学学普京!查看全文>>展开全文
- 回复 @红楼清话 对博文 【文学研究别满足于“兜圈子”】的评论： "文学生活研究拓宽了研究的视野，不能说是功利化。比如研究文学的生产阅读，也会涉及评价。现在有些研究古代戏剧“剧场史”的，或者研究词于民间说唱关系的，都涉及文学生活，不会有人说..." 查看原文： 🔗 网页链接
- 今日《广州日报》发表我的博文，题为《高考增加语文分值值得肯定》，有十多家网站迅速转载。🔗 网页链接
- 日前我在北大国培班说到，现在幼儿园“小学化”现象很普遍，小学低年级的课都提前学了，到了小学又要从头学一遍，或层层加码，孩子们自然会厌倦学习。从发展心理学来看，这是典型的拔苗助长，会干扰正常发育。家长都怕孩子输在起跑线，或总把自己孩子想象成天才，而不会想到“提前竞争”可能伤害孩子。
- 昨晚和辽宁师大文学院研究生座谈，再次讲到“读书养性，写作练脑”，建议珍惜大学时光，养成阳光的心态，抵御焦虑的空气，把上网时间从每天四五小时压缩到一小时以内，不着急找工作，不满足于凑学分，多读基本的书，学会历史的辩证的思维方法，大幅度提高写作能力，尽量找到最适合自己发展的方向。
- 北大中文系已从五院迁出，搬到新建的人文学苑，今天正忙着搬东西。下午我们在五院会议室讨论《语文素养读本》的编写，大概是中文系在五院最后一次会议，会后大家在门口合影留念。中文系1978年到此，迄今35年。岁月沧桑，感慨万千。重发旧文一篇，与师友神聊吧。🔗 网页链接
- 几天前我在哈尔滨工业大学（威海校区）为语言文学学院作题为《读书养性 写作练脑》的报告，并与学生互动，受到欢迎。近日哈工大（威海）新闻网上详细报道了我的这次讲演。🔗 网页链接
- 一毕业同学说他记住了我的一则微博：一尚未进入社会的青少年，除睡觉吃饭，如五分之一时间上网围观调侃骂人，五分之一时间看碟看非诚勿扰打游戏，五分之一时间聚会闲聊踢球，……得过且过真痛快，但一无所长，很可能会充当石块沙子，垫在社会金字塔的底层。社会分流的规律残酷，教科书上不会这样明写。
- 中国青年报6月13日发表《今年高考作文不能“套”也难“抄”》和《今年高考作文三大特色》，其中多处引用本人的观点，认为北京和全国甲的题能考出学生实际水平，很难套题，会拉开分数距离，有较高的信度。也有些省市（如湖北天津福建等）的题出得不太好，或过于简单，或让人费解。🔗 网页链接
- 昨到潍坊参加北海学校韩兴娥老师“海量阅读”教学研讨会（教育报和当地主办）。韩试图摆脱当下刻板低效的语文教学模式，大量引导课上课外的自主阅读。我很惊讶一个普通小学老师能坚持十多年试验。在大会发言中，我建议学习韩老师的实干精神，借鉴她的经验。少做题，多读书，这才是语文教学的正路。
- 据《意林》执行主编微博讯，2013年高考作文命题与《意林》相关的，竟然有8家之多（全国卷、以及辽宁、上海、山东、湖南、湖北、江西、江苏），都是所谓“意林体”。作为一个“闺蜜型”或“心灵鸡汤”的杂志，自然有它骄傲的理由，可是高考作文命题的思维如此矫揉造作、陈陈相因，又是多么悲哀！
- 日前我在微博说到《读者》《意林》不错，但读文摘不能代替读原著。今有《意林》来信邀我题写一句话。我就写了这么一句：“愿《意林》引导读书风气，让国人多读书，读好书，好读书，读整本的书。”
- 昨天发了条关于父母不读书孩子就会对读书不感兴趣的微博，一天内近2万点击，可见大家关注此事。其实还要补充一条：现在很多语文老师也都不怎么读书，有网友说有些老师教书靠一手拿教参，一手是《读者《意林》之类。这怎能教得好？学生又怎么会乐意读书？《读者》之类也不错，但文摘毕竟不能代替原著。
- 前日有杂志采访我，问：孩子们都不太喜欢读书，怎么培养兴趣？答：家长自己爱读书，孩子自然也对书有兴趣。父母成天打麻将看电视聊大天，家里完全没有读书的气氛，怎么可能要求孩子读书？在孩子的教育上，父母的言传身教是第一位的。如果能让孩子从小养成读书习惯，加上阳光性格，比考上好学校更重要。
- 发表了博文 《温儒敏：2013年高考作文题评析》 - 和以往相比，今年全国各省市高考作文题有3个变化，一是材料作文占了大头，命题（话题）作文大为减少。材料作文一般只给出一些文字材料，要求考生根据所给的 🔗 网页链接
- 谢谢思旭，谢谢阿忆，谢谢北大中文83级的同学们。文83的四年非常值得珍惜。担任文83班主任也是我一生中最大的乐事。今年刚好是这个班级进北大学习的30周年，借此祝福同学们身体健康，事业有成，家庭幸福！//@思旭酒话: 泪想我们的恩师、文83的班主任温儒敏老师…
【恩师如慈父，温儒敏教授，68岁生快】http://t.cn/zYo1ZW8因为忙，2010年2月19日温老师65岁大寿的旧视频碎片，一直没连缀起来，今乃温老师68岁生日，在电脑上紧急编辑了一下，老同学 @思旭酒话 @臧棣 @孔庆东 @娜斯 @王怜花 @徐永恒的微博 勿忘，抽几秒时间，给温老师发个短信，问候一下。(@温儒敏) 展开全文
- 惊悉曹学明同学3月31日逝世，不胜悲痛！曹1945年生，上海人。1964年以优异成绩考入中国人民大学语文系。文革期间贴大字报攻击康生，被打成“反革命”，1970年分配到辽宁海城当中学教师，历经坎坷，一个才华横溢的青年被折磨成精神性疾患者，最终导致尿毒症，不治而亡，哀哉！愿老同学学明兄安息！展开全文
- 现在很多学生不读课外书，小学还好一点，初二之后读书量就一路下滑，高中应对高考，根本没时间也没兴趣读书了。初二就成了人生的阅读德高峰，真有点可悲。更可悲的的是，老师现在也不怎么读书，要读大都只是为了一时职业需要，比如备课、升职考试，等等，基本上是“职业性阅读”，极少自由阅读。
- 近日看到《南方周末》（2013年3月14日）载文呼吁“重回以作文为中心的语文考试”，只考作文与阅读，作文占70%，阅读占30%，有没有可行性？值得试验。高考（中考）的试卷设计得好，可从正面去指挥教学。高考（中考）不应当再考那种“伪语文”“伪能力”的题目。见温儒敏新浪博客文🔗 网页链接
- 新中国建国以来，各种政治运动不断，土改呀、四清呀、文革呀，等等，大学很少能完整学完的。到现在，自由度大了，可是物欲膨胀，竞争加剧，干扰也不比以前少。倒是七十年代……——博文片段来自温儒敏：七十年代末八十年代初北大研究生的学习生活 🔗 网页链接
