宣讲之后本来沾沾自喜挺得意，刚才一个营口的小朋友留言提问题，顺着他的思路想了很久，发现好多细节我都没有顾及啊。比如说，我之前总结的规律是，没有冠词填冠词，已有冠词填介词，可是我并没有引导学生思考sale，Shenyang或her room之类的特殊情况。郁闷，治学严谨真是太难达到的一种境界了啊！
