宣讲之后本来沾沾自喜挺得意,刚才一个营口的小朋友留言提问题,顺着他的思路想了很久,发现好多细节我都没有顾及啊。比如说,我之前总结的规律是,没有冠词填冠词,已有冠词填介词,可是我并没有引导学生思考sale,Shenyang或her room之类的特殊情况。郁闷,治学严谨真是太难达到的一种境界了啊!