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    保才哥

    //@作家-天佑: //@石讷shine: 所以,教人道德是伪教育,没有内容的教育。应当做的是,建立使人不得“搭便车”、做“自由骑手”的他律机制,而不得不道德。
    康德认为,道德是行为的理性,它不是知识,不参与人类知识的构成。道德存在于常识之中,因而存于最普通的,哪怕是没有受过教育的人群中。违背道德不是出于道德无知,而是一个态度的缺乏,即,他将自己视为一个例外,一个规则的豁免者。背后的真相是,他以偏好偷换了自己认可的道德命令。但是他不承认。
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