【@于建嵘 ：社会“变狠”是今天严峻的问题】 社会变狠主要还是利益失衡和规则失效。规则失效，谁拳头硬，谁说了算，暴力法则应运而生。维稳最大的问题在哪？就是把法律问题政治化处理，直接导致这些年法治弱化。人治替代法治，法治就被暴力替代，这对整个社会秩序都是一种破坏。#新浪微博价值排行榜#展开全文
【运动何时休】明明知道，运动式的做法，上下交相作秀，再轰轰烈烈也是走过场。最多搞出几个顶风作案的杀鸡儆猴，根本无法解决对权力的真正的监督与约束。但还是乐此不疲，兴味盎然，令人不得其解。原以为重庆是重庆，中国是中国。现在看出来了，中国就是放大了的重庆。 今天下午，湖南益阳市桥北汽车站附件一卖甘蔗老人和城管引发冲突，老人倒地死亡。
刚看央视新闻巴基斯坦地震，遇难者已经超过500多人。我记得汶川地震时，巴总统和总理第一时间慰问。并捐出了他们国家全部的储备帐篷2万多顶。我老觉的小巴是我们真正的朋友！想起波士顿枪击案那满屏的蜡烛和活动，这次关于小巴地震的微博很少。那就让我们为小巴祈祷祝福吧！ - //@赵晓: 这应该是民间立场！同样的＂918＂，百姓阶层与特权阶层、民间立场与官方立场几乎已找不到共同点。这是中国的进步还是中国的悲哀？
明天又是918，为什么多年来总在说落后就要挨打？二战过后，德日早就成为世界强国，而天朝还在争论要不要宪政。常常说谨防敌对势力，其实老百姓心中的敌对势力就是贪污腐败了老百姓的财产，并把贪污的资产转移到海外的贪官、裸官及利益集团，是他们在掏空国家。贪腐盛行，国家必然落后，必然会挨欺辱。展开全文 - //@徐昕: //@旁观者马勇: 政治不进步，追随者品质只能如此递减：追随毛泽东的还有冯友兰、周一良这样的大家；到了邓小平，还有胡乔木、胡绳；江湖二十年，也有几位不错的吹鼓手，文通句顺。现在这几位太不讲究文字、逻辑了，立论更不注意历史的关联，以今日之我非昨日之我，其心可诛
从杨晓青郑志学汪亭友，到胡鞍钢刘小枫曹锦清，再到现在这个王小石，三教九流都冒出来了，有入流和不入流的教授和副教授，有不良和疑似从良的文人和文痞，再就是网络街头上的泼皮和混混了。人不济就别指望有好的说法，从反宪政到人民社会到新国父论再到天命论，这回把俄罗斯当靶子，抽的都是自己的嘴！ 什么是社会主义？社会主义本质上是一个福利概念，即资源分配的社会共济，其他任何解释都是穿凿附会、偷运私货。与这个古老理想相匹配，产生各种制度安排。有宪政民主，有开明专制，有法西斯，所以，你会在不以社会主义标榜的国家发现她的姿容。唯一成功的匹配是宪政和经济多元化，中国离社会主义最远。 网友及陈芽被请进了省公安厅信访办。请公安厅的同志核实是否关了陈芽四年。网民提出如下要求：1：要求珠海市政府公开被非法拘禁幼童失踪母亲下落；2，强烈要求司法部门依法处罚迫害幼童的责任人，3，要求政府对被迫害幼童执行国家赔偿。
#迪威信工厂工友罢工维权#厂方谈判破裂！厂方放出话来，将用黑社会手段对付工人代表，工人代表生命安全受到危险！情况紧急！望社会各界帮忙。给予支持！ 国际歌很多人都会唱，但你可能不知道，中文版《国际歌》歌词有很多被删减，作者鲍狄埃的法文原文：国家在压迫，法律在欺骗，赋税把倒霉人敲榨，富人不承担任何义务，穷人的权利是句空话，仰人鼻息的苦恼受够了，平等要讲另外的法律，没有义务就没有权利，大王们用梦想麻醉我们。
【北大至少开三次学校层面会议学习习近平回信】北大昨晚公布新闻稿称，习近平给考古文博学院2009级本科团支部全体同学回信后，团支部书记激动地向同学们传阅。3日下午，北大至少开了3次学校层面会议，传达学习回信精神。昨天上午，学习座谈会在北大举行，团中央等部门的领导到场。🔗 网页链接 【 中国经济下行压力依然巨大 】 没有新的增长点，没有新的产业群，没有有效的宏观政策，是当前中国经济面临的三重困境。中国经济仍然在制度困境中加速下坠，走岀困境依然障碍重重。有人把希望放在城镇化上，岂不知城镇化只能是经济发展的结果而不能是工具和手段，在既有格局下推进城镇化不可能成功。展开全文
对我骚扰的事我已报警。北京和我要去的外地派出所都加强了保安工作。感谢关心我的诸君。我不希望形成对立，希望大家都讲理，追求一个和谐友好的社会，大家都要反对暴力。暴力是一副毒药，大家都吃苦头。现在个别地方暴力拆迁，暴力打胎，暴力抓人，不跟你讲理，正在腐蚀我们的社会。文明社会才是方向。 王人博：宋教仁为什么被刺死？有人说宋教仁被刺使中国失去了走向宪政的机会。是这样吗？中国有走向宪政的机会吗？就是窝里斗，互相不信任，缺乏信任，用现在的话说是没有最低限度的共识。现在的舆论，左派、右派就是窝里斗，能达到最低共识吗？中国没变，跟那时差不多。🔗 网页链接
- 《我的韶院生活——记录普通韶院人的平常生活》今天发布的是一个在韶院已经贡献了19年青春年华的韶院临时工一家的生活，他们在这里拿着微薄的工资，过着简单、淳朴但却不失快乐的日子。 🔗 网页链接
