Doing what you like is freedom. Liking what you do is happiness。自由就是做你喜欢的，幸福就是喜欢你所做的。
Doing what you like is freedom. Liking what you do is happiness。自由就是做你喜欢的，幸福就是喜欢你所做的。
人生所有的努力无非两种结果：见笑或见效。做好迎接前者的准备，做好遇见后者的从容。转。
我不说，你不懂，这就是距离，我说了你不懂这就是代沟。
梦想你的梦想，到你想到的地方，做你想做的自己吧！因为你只能活一次。无论这个世界怎么对你，都请你一如既往的努力，勇敢，充满希望~转。
你要相信，这个世界上总有一个人正在向你走来，带着最美丽的爱情。你要做的只是在他出现之前，好好的照顾自己。—— 金陵雪《你迟到了许多年》
忧虑就是浪费时间，它不会改变任何事，只能搅乱你的脑袋，偷走你的快乐。
风可以吹起一大张白纸，却无法吹走一只蝴蝶，因为生命的力量在于不顺从。——冯骥才
【一个人成长的10大动力】1、使命，让生命有意义。2、借力，使事业更轻松。3、创新，为成功加速。4、自律，做最好的自己。5、专心，汇聚能量。6、成全，赢得响应。7、学习，使人进步。8、平衡，才能走远。9、圈子，让视野更广。10、系统，让成功持续！
一个人最好的样子就是平静一点，哪怕一个人生活，穿越一个又一个城市，走过一个又一条街道，仰望一片又一片天空，见证一次又一次别离。然后在别人质疑你的时候，你可以问心无愧地对自己说，虽然每一步都走的很慢，但是我不曾退缩过。—— 卢思浩
我们要走的路，有着太多的不确定，他人的一句劝诫，自己的一个闪念，偶尔的得与失。世事难以预料，遇事无须太热，谁都无法带走什么，又何必纠结于某一人、某一时、某一事。——宁愿像个孩子，不肯看太多的事，听太多的不是，单纯一辈子。
相貌是一个人心灵的写照，脸庞是一个人情感的凝固。的确，一个人存好心，做好人，有文化、有品位时，欢喜充心，愉悦映脸，她一定会越变越漂亮，越变越有味，反之则越变越丑陋，越变越萎缩。对自己的容貌负责，让自己的心充满慈悲吧！「转」
人这一生中，最不能忘记的是在你困难时拉你一把的人；最不能结交的是在你失败时藐视你的人；最不能相信的是在你成功时吹捧你的人；最不能抛弃的是和你同创业共患难的人；最不能爱的是不看重你人格的人。谨记！----- 乐嘉
一对老年夫妇，一起走过大半辈子，多年来他们每晚睡前最后一刻必定会跟对方说一句：“我爱你。”别人问他们为什么有这个习惯，丈夫说：“我们都这把年纪了，这样做是为了保证，假如我们其中一个第二天没有醒来，我们在人生里留给对方的最后一句话就是这三个字。”
做你爱做的事，并不意味着生活过得轻松，但绝对可以活得更精彩。
【一生读书计划60本好书】 值得读的一些好书，找时间看看，开始充实自己！「转」
山里的孩子吃上了午餐，知道弟弟在家也饿着，于是姐姐上学把弟弟也带上，姐弟之情，让人动容。在农村，以大带小，是很常见的一种现象，这种最纯洁的兄妹（弟）情谊，血浓于水的感情，或许是如今的那些独生子女所很难想象的，亲情无价，真爱永恒。。。。[赞]
很久很久以前，谎言和真实在河边洗澡。谎言先洗好，穿了真实的衣服离开，真实却不肯穿谎言的衣服。后来，在人们的眼里，只有穿着真实衣服的谎言，却很难接受赤裸裸的真实。
- //@思想聚焦: 教会孩子拥有快乐的能力、健康的心态、努力的品质，但不是让孩子成为父母的替代品！让孩子独立，就是让孩子做自己！
“一切都让给孩子，为之牺牲一切，甚至牺牲自己，这是父母所能给孩子的最可怕的礼物。”--教育家马卡连柯。对孩子的溺爱和娇宠是孩子独立性格形成的最大障碍。多给机会磨练，锻炼独立生活能力。在你抱怨孩子懒，不爱劳动、不知感恩、懦弱无能时，也要反省一下自己是否关心过度，越俎代庖？（来自网络）展开全文
时光越老，人心越淡。曾经说好了生死与共的人，到最后老死不相往来。岁月是贼，总是不经意地偷去许多，美好的容颜，真实的情感，幸福的生活。也许我们无法做到视若无睹，但也不必干戈相向。毕竟谁都拥有过花好月圆的时光，那时候，就要做好有一天被洗劫一空的准备。——《岁月静好 现世安稳》
【每个人都适合的座右铭】人和人在肉体上没差别，都是一百多斤肉，在生物学上是一样的，差别是在灵魂上，你的精神世界有多大，你的视野就有多大，你的事业就有多大。一个人事业的边界在内心，要想保证事业的边界不断增长，就必须扩大你心灵的边界，因此，学习是唯一的途径。——冯仑
- //@袁裕来律师: //@赵晓: 尊重，而非打板子。推荐这位了不起的老师也给官员上上课。//@陈杰人: 真好！真感动！支持人民日报传播这样的正能量。
【尊重，教育的第一课】有个成绩很差的学生，总爱举手回答问题，但又总答不上来，“别人都会，如果我不举手，别人会笑话我”，他曾这样哭诉。老师私下告诉他，以后会就举左手，不会就举右手。此后，每看他举左手，老师都努力给他机会。学生慢慢变得开朗，成绩也有了进步。这是尊重的力量。（人民日报）
