【观察:何情何理何法?】177复旦学子,在老师发起下,联签呼吁对投毒杀人犯不要“斩立决”。这些公民表达主张,这是有权利的。在他们行使权利的时候,我们也可以观察思考一下,他们这些个师生,是基于何情、基于何理、基于何法?