【观察：何情何理何法？】177复旦学子，在老师发起下，联签呼吁对投毒杀人犯不要“斩立决”。这些公民表达主张，这是有权利的。在他们行使权利的时候，我们也可以观察思考一下，他们这些个师生，是基于何情、基于何理、基于何法？
