我们提到要加强青少年的逻辑教育，其实公众人物、甚至很多公知，话语中都缺少逻辑。探讨问题是无效率的。首先我们常搞不清楚自己在说什么，别人理解是什么，例如我们常使用很含糊，缺乏共识的概念——比方说人的“素质”和"民主"的关系。素质和民主分别的定义什么？定义都没有共识的讨论能有什么价值?
