NYT上近期文章 《The Power of Talking to Your Baby》展示了美国学者对美国各阶层 父母与孩子在0到3岁“交谈”的形式，密度，以及词汇量的差异对小孩在未来学校的表现的影响加以追踪研究的结果。因NYT被屏蔽研究结果见以下链接：🔗 网页链接 @左小乔 @洋洋的猫 @淡泊小哲 @-燕飞-
