- 被微博屏蔽7/22 日本語授業（我记录下，老师的课后反馈）兄（William）:彼のレベルがわからなかったので、一緒に昨日の復習をしながら、ワークの問題を解いてもらいました。問題に関しては、私の方から説明や確認をその都度しなくても、自分で理解しているようでした。念のため、私が絵を描いてその下にひらがなを書くクイズをしたところ、一部書けなかったものがありました。彼によると、読み方はわかるが、書き方がわからない部分があるということでした。また、日常会話の練習もしてみました。例えば、行ってみたい国、日本語以外に学びたい言語、日本で行ってみたい場所、趣味についてなど幅広く日本語で質問をしました。すると、彼はこの質問の意味をほぼ理解していて、私が英語に訳さなくても答えることができました。答える時は日本語が上手く使えない時もありましたが、そこは一緒に練習したら良いと思います。彼の要望も聞きながら、今後どのように授業をしていくか検討したところ、次の方法が良いと考えました。1. ひらがなワークは宿題として行う。2. ワークのひらがなをクイズで確認3. 文法？あるいは日常会話の練習彼によると、ひらがなワークは自分でできるから、もう少し実用的な授業を受けたいとのことでした。弟（Beta）:ひらがなワークをメインに進めました。前回の復習としてクイズを出したところ、全体的に教科書を見ないとまだ発音、書き取りが難しい状況でした。そのため、再度意味と発音の確認を行ってから、新しい単語の学習に入りました。彼は絵を描くのが得意なようだったので、日本語の意味は英訳せず、絵を描いてもらうことでイメージで覚えるようにさせました。まだひらがなのき、さ、たなどを正しく認識できない時があるので、練習が必要です。收起展开全文
