- 被微博屏蔽#校园里的性别歧视# 投稿合集p1：湘潭市十一中，礼仪社招新海报“淑女气质”p2： 今年延考的三月四级的仔细阅读，冠姓权，做的忧愁。贴出题目的翻译。 向下的自由不是自由，特别是最后几段，精神男人的味不要太冲。 这跟我们挣孩子的冠姓权的时候，男砖在那输出“我的姓不好听”“我有自由选择孩子的姓名”“我就爱我老蚣的姓” 刚过完38妇女节，就搞这一出，无语p3-4：语文考试大阅读，一个“歇斯底里”的妻子，丈夫对她动手了但是“有苦衷”p5：PTE考试中WFT这个项目的高频预测，学工程居然要用几把学。出国的考试搞这些都没人管......p6-7：高考总复习资料两次把优秀的女性叫先生p8-11：🥲《大学生体验英语综合教程》下册的第一单元，主题是：Men and Women‘s Prejudices 开头的communicative task是一则采访类型的文章，内容是男性对女性教育者就“女性在职场上的晋升机会”展开的采访。M：“女性认为她们晋升的机会比男性少，这是她们的主观认知还是真的是这样的情况？”W：“这是真的，在我们小学，女性个体更多，但是男性普遍职位较高。”M：“你的晋升机会是怎样的？我知道你在管理学校的一部分。”W：“我管理3-7岁的幼儿部门。”M：“如果有机会的话，你愿意成为一名女性校长吗？”W：“我不愿意，比起支配学校我更愿意与孩子们待在一起，我想这也是为什么女性校长普遍偏少的原因。”然后passage A的标题是《The Unsung Heros：What About Working Dads？》主要围绕对影视作品里“父亲角色的缺失”表达不满，并且强调“那些父亲，他们努力通过每天关爱与支持家庭成为一个顾家男人，这些无名英雄，需要被我们感谢，他们值得我们的称赞。”收起
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