蒙台梭利儿童教育法认为教育的基础就是“对自由一词的解释”，应该“顺其自然”让孩子“自由地生长发育”。从康德的自由观来看，家长尊重孩子作为主体、以自己为客体，有助于其发展“自律”，即“自由”。老子说，“功成事遂，百姓皆谓我自然”。似反实成，主客换位而已。
