绝大多数中国教育学者连最起码的问题意识都没有,以投机的心态东攫一下西抓一下搞点所谓的思想资源就来谈教育,一伙胡塞尔一会伽达默尔,一会复杂理论一会新制度经济学,用唬人的晦涩语言显得很学术,其实全是垃圾。竟老是喋喋不休地谈教育学的学科尊严,可笑。对教育困境贡献什么货真价实的东西了?
