与之相对比的是《看见》、《初》、《闲置的记忆》等意识记述作品，教材功能性很强，适用于大学课堂的探讨讲解研究精神现象本质及社会心理形态的图例示范，艺术流质往往因覆盖本身的世俗体验而写意出微观境界的大同精神。《树》的表现则很好的完成了绘画所需表达的本职功能，那就普闻乐见和是赏心悦目。
