#教育琐事#教育的对象是个体，而非群体。教育的评判非今时今日之个体成就，而是若干年后的社会的多元均衡。其实这两点并不矛盾，是教育的一体两面，但往往现在的教育倾向于把两者对调，即：以群体为教育目的（隐藏着高效、忽略人本的倾向），与个体成就为评价（隐藏着个人崇拜、忽略低层次的倾向）。
