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徐莉1

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    【电影】《冰雪奇缘》——汉斯爱安娜吗?克里斯托弗爱安娜吗?你认为什么是真爱?真爱是甘愿舍己,是把所爱的人的生死快乐置于自己的之前。——真爱是总是和永远吗?真爱可以有自利和自私吗?安娜爱谁?爱在男女之间、朋友之间、姊妹之间、父女母女之间……
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    #娜样# 不必抬出李娜作为反体制的英雄,除非她自己愿意冲锋陷阵。我讨厌批评李娜不温情不配合的——上杆子的活该,也厌憎那些借口谁谁更强大而指望鼓动唆使要求别人战斗的人。往往是胜了就觉得自己跟着胜利了,败了就说她(他)都败了,我自然就理所应当的静默顺服。如其所是,只须理解。祝福李娜!查看全文>>
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    【课程】易中天来学校录制节目,然后今天大课间就爆米花节了。然后为配合录制(学校总是太吵闹)下午就取消所有室外活动和室外课了。然后所有的眼保操和铃声没有了。学校要求孩子们从写字课到第一节下课都不离开教室——然后我就开始担心那几个常常需要去上厕所的同学了。查看全文>>
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    回复@颜雨月99: 不全是。她比很多参加语数外培优的父母更了解熟悉培优的学习内容,她带着孩子做培优班上的习题,只是没有去机构而已。她所看的书和一个优秀的在职教师看的一样,她以一种教师专业的精神在学习,她说她喜欢和孩子在一起,喜欢做老师,所有的努力都是为了自己和孩子都开心。
    【课程】小坏,没有参加过任何语数外的培优班,喜欢机器人,压线考入外初,从年级100多名慢慢进步到20名左右,让人惊喜。妈妈说她现在不太敢跟任何人分享经验心得。我说,因为你和坚持培优的以及坚持不培优的家长都不一样,而其他的父母只想让你证明他们相信的。
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    【课程】小坏,没有参加过任何语数外的培优班,喜欢机器人,压线考入外初,从年级100多名慢慢进步到20名左右,让人惊喜。妈妈说她现在不太敢跟任何人分享经验心得。我说,因为你和坚持培优的以及坚持不培优的家长都不一样,而其他的父母只想让你证明他们相信的。
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    【家事】小意读报,满版的曼德拉,餐桌上询问“他是谁”。从曼德拉的传奇人生说到用怎样的方式消除偏见歧视,又聊到圣雄甘地的“非暴力不合作”和特蕾莎修女的大爱。她很艰难地理解了甘地绝食的影响力和特蕾莎修女讨要飞机上剩下的食物。“我喜欢他们用和平的方式争取权利,消除偏见和歧视。”查看全文>>
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    【家事】小意一直有留食物给我们的习惯,班上零食流转较多,每天中午下午放学后都会给我各种边角:一角饼干、一角牛肉干、一块巧克力……今日放学拿餐巾纸包了一瓣橘子,手上捏着一口面包,我这里一失手掉在了地上,她那方“可香了”话音未落,当然郁闷得要死。我拍拍灰吃下,甜蜜地抱怨:“太脏了”。
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    【课堂】二班的首要任务是学会从同学那里获取信息,所以小组讨论之中和之后,不回答个别提问,让他们在小组其他同学那里寻找答案,增加交流分享的有效性。三班的首要任务是意识到自己的言行对他人有影响,通过大量的自由自主时间,学会在不影响他人的情况下自主学习和活动。之后才可能有一般性的教学。
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    【课堂】小蜜豆下午上学时捎来几支姜荷花,之前妈妈一直担心他无法完成托付——把花弄秃了,忘记送了,不知道送去哪里……收到花,表示感谢,请他吃巧克力,让他把扔在地上的糖纸捡起来送去垃圾桶。这样密集的交流令我惊喜。现在他上课时会固执地抄下我黑板上的每一个字,有些嘱咐不必抄写的也会抄上。
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    【家事】小意喜欢上许巍《蓝莲花》 蓝莲花 ,当车里的CD反复播放这一首时,我竟有些恍惚。她追问这世上可有蓝莲花?祂什么模样,是否有香气。
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    【家事】国王楼梯和女王楼梯,女王书房。国家博物馆的儿童活动区孩子穿上各时期服装过当时的生活。返家路上看了一眼设计博物馆。
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    【流水】薰衣草香包,藏袍布料经幡彩带。@面痴 我在:积玉桥后街
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    【家事】小意喜欢泡温泉,不能成行,只能给小意讲解生理周期。想着买张票去长沙、岳阳、南昌之类春游,不过一二小时的车程,当日、隔日往返均可,一看铺天盖地禽流感的新闻,又担心多事惹来麻烦。小意说有朋友最开心,遂邀朵朵过来一聚。
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    【家事】去年春节在香港黄大仙庙求了个“一帆风顺”回来,一年了,风里还是哗啦啦转得飞快。昨儿和姐姐一起去宝通寺烧头香,我请了平日里长用的平安香,姐姐请了高香。田同学打趣,答:“她要的有那么多,我要的只这么多。”
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    1、什么样的行为是问题行为,适应接受半军事或军事化强制训练?2、对12-16岁的少年实行半军事化和军事化强制训练是否对他们的身心发展有不良影响?是否有违相关法律法规和教育伦理?3、谁有权力决定对孩子采取强制措施?再多的成功案例也不能替代反省和质疑。 🔗 网页链接
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    【课程】学生乱扔乱丢严重,屡屡不冲洗厕所,教室、抽屉各种邋遢,校长责成德育三人组通过管控实现校园面貌的改观,近日各种巡查、通报频繁,仍应对不暇,无甚效果。今日校长会同德育三人组召集全体后勤人员和学校教品德课的专职教师会议,组成合作组共同应对,把学校划分成各种包干区,责任到人。
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    【流水】天上月半,夜市里人潮汹涌,小意顶着高高的鹿角发卡一路细密的叮铃作响,如梦似幻,竟有些感伤。
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    【家事】昨儿去华侨城面试,回来想到小意的接送问题,周末暑期再难陪伴,颇感沉重。小意倒是一副轻松样:“随你。”对于未来去门房安营扎寨还颇感兴奋。田也有些为难,心里自然是希望我在学校里混日子,但他还是表示理解,再三说由我自己决定,困难来了想办法克服。
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