- 贾庄镇中心园通过在园内外醒目位置悬挂张贴《3-6岁儿童学习与发展指南》、向家长发放《致家长的一封信》、召开家长会等方式，介绍规范办园、科学保教和科学办园理念，说明学前教育“小学化”的危害，引导家长认真观察了解幼儿，充分尊重理解幼儿.@贾庄镇教育办 @微言教育 @济南教育微播报 @济南商河教体局 展开全文
- #成都教育小广播#【成都试点落实《3-6岁儿童学习与发展指南》】成都市教育局日前发出通知,拟在全市范围内遴选3个区(市)县作为“贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》市级实验区”。据悉,入选的实验区(市)县将分别遴选1-3所幼儿园作为试点园。🔗 网页链接
- #3-6岁儿童学习与发展指南#3-6岁是孩子口头语言发展完善的关键时期。家长要为孩子创造自由、宽松的环境，多与孩子交谈，认真倾听孩子讲话。让孩子想说、敢说、有机会说，从中体验语言交流的乐趣。视频请点击：🔗 网页链接
- #菁菁校园# 为了进一步贯彻《3——6岁儿童学习与发展指南》，充分发挥自制教学具在教育教学中的作用，提高杨家桥幼儿园教师根据教学活动目的设计教学具的能力，同时展示拜师教师的学习成果，结合本次师徒带教的成果展示，杨家桥幼儿园开展了一次精彩的自制教学具评比活动。
- 【科学育儿知识将进千家万户】吴江区教育局日前印发了4万册《3～6岁儿童学习与发展指南》家长宣传册，并已发放到全区各公、民办幼儿园，由幼儿园通过各类活动等途径免费赠阅给在园幼儿家长，以及2014年秋季新入园幼儿家长。《指南》已挂在“吴江教育信息网”“政策法规”栏目，供全社会阅读学习。展开全文
- [学前教育小学化] 近年来，学前教育越来越小学化了，这已成为心照不宣的事实。@华商报 报道，14日，陕西省教育厅发布《3—6岁儿童学习与发展指南》实验区、实验园工作方案。为防止和纠正学前教育“小学化”倾向。严禁幼儿园借实验名义要求家长购买各种幼儿教材、读物和教辅材料。
- #985早新闻#即将播出:（二）◆ “走金陵、看亚青”专栏今天请听：《绿色低碳亚青会》 ◆ 我市将逐步淘汰冒黑烟的公交车和企业班车。◆我市幼儿教师结束教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》学习，新学期执行新标准。（图为主持人李毅@DJ李毅 ) 🔗 网页链接
#下周精彩#《教育热线》栏目播出时间：每周二 19:35首播，周六19:35、周三周五周日12:20 重播。语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展特别是口语发展的重要时期。下周节目中济南市中育贤第一幼儿园的刘芳园长将继续为家长解读《3--6岁儿童学习与发展指南》语言领域的内容。
- 《教育热线》栏目播出时间：每周二 19:35首播，周四周六19:35、周三周五周日12:20 重播。下周播出与济南市教育局学前教育处联合制作的《3----6岁儿童学习与发展指南》解读系列节目 -----营养篇。济南市儿保所的李玲主任将从平衡膳食的概念、学龄前儿童每天应该吃哪些食物等几个方面为家长答疑。展开全文
- #校园微闻#【温一幼集团园“半日优化系列活动”】为了全面贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，温州市第一幼儿园集团园特开展“半日活动”优化的系列活动。活动以提高幼儿园半日活动组织的质量为目标，引导教师从单纯关注自身的课堂表现转向注重提升全面的保教素养，有效地促进儿童的发展。
- [培训]为规范幼儿园财务及膳食管理，3月22日上午区教育局组织开展民办幼儿园财务及膳食管理培训，教育局提出三点要求：一是加强膳食管理，重视食品卫生；二是加强财务管理，规范招生和收费；三是明确办园办园方向，结合贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》抓幼儿园内涵发展，提升教育教学质量。
- #幼儿教育#2013年3月14日区进修学校开展幼儿园新教师第五次培训，滨江幼儿园于海燕老师做了关于《3-6岁儿童学习与发展指南》指导下的文学作品分析及教学策略讨论的讲座。于老师围绕幼儿语言发展的具体表现等，帮助老师们了解了幼儿喜欢文学作品的原因，明确了文学作品为幼儿的发展提供的价值所在。展开全文
- 【教育部儿童发展指南未涉及性教育遭质疑】教育部发布《3-6岁儿童学习与发展指南》后，有细心的家长和老师发现，这份指南中唯独只字未提“性教育”。不少家长表示，幼儿的“性问题”其实真不少，怎么解答让家长们很头疼。专家回应，未提敏感字眼，是怕家长过度关注。🔗 网页链接
- 人生百年，立于幼学。教育部的《3-6岁儿童学习与发展指南》强调五点教育理念：1.幼儿是积极主动的学习者；2.珍惜童年生活的独特价值；3.尊重幼儿的学习方式和学习特点；4.尊重幼儿发展的个体差异；5.重视家园共育。有目标有建议，值得家有大、中、小班幼儿的家长细读。（社会篇）#陪闺女成长#展开全文
- 教育部近日推出《3~6岁儿童学习与发展指南》，其中提出要孩子在6岁时学会倾听和接受别人不同的意见；不欺负别人，也不允许别人欺负自己。 但6岁之后呢？当孩子走进校园，面对应试教育，再从校园走上社会的时候，他们是否还能倾听和接受不同意见呢？《指南》是个好的开始，但恐怕还远远不够。（王然）展开全文
- 【教育部设定学前儿童成长标准，要求6岁学会接受不同意见】教育部近日公布了《3~6岁儿童学习与发展指南》。给学前孩子的健康、语言、社会、科学、艺术五个领域的成长设定了一个阶梯状标准。其中，在社会篇中，《指南》要求6岁的孩子学会倾听和接受别人不同的意见；不欺负别人，也不允许别人欺负自己。展开全文
- 【教育部推出儿童成长标准：4岁学会体谅父母辛劳】教育部网站15日公布《3-6岁儿童学习与发展指南》，为学前孩子的健康、语言、社会、科学、艺术五个领域成长设定“阶梯”状的标准，如孩子3岁学会不跟陌生人走，4岁学会体谅父母辛劳，5岁学会说出家庭住址，6岁学会倾听和接受别人不同的意见。（央视网）展开全文
- 【教育部首设儿童成长阶梯标准:4岁学会体谅父母】昨天,教育部网站公布了《3-6岁儿童学习与发展指南》。给学前孩子的健康、语言、社会、科学、艺术五个领域的成长设定了一个“阶梯”状的标准。包括4岁学会体谅父母辛劳、5岁学会说出家庭住址、6岁学会接受不同意见等。（京华时报）🔗 网页链接
- 【教育部发儿童成长指南：4-5岁学会体谅父母】教育部印发《3-6岁儿童学习与发展指南》，为家长提供教育建议和指导，对于孩子的安全、健康、心灵成长等方面做出细致建议。比如，3-4岁的孩子要不吃陌生人给的东西；4-5岁知道父母的职业，体会父母辛劳等。（中国新闻周刊网） 🔗 网页链接
- #鸣警说事#【教育部首设儿童成长阶梯标准：4岁学会体谅父母】15日，教育部网站公布了《3-6岁儿童学习与发展指南》，设计健康、语言、社会、科学、艺术五个领域“阶梯”状标准。其中包括：3岁学会不跟陌生人走；4岁学会体谅父母辛劳；5岁学会说出家庭住址；6岁学会接受不同意见。🔗 网页链接
